หลัก คริสตจักร แนวคิดธีมบทเรียน 15 โรงเรียนวันอาทิตย์

แนวคิดธีมบทเรียน 15 โรงเรียนวันอาทิตย์

บทเรียนในโรงเรียนวันอาทิตย์คุณถูกขอให้เปิดการสอนโรงเรียนวันอาทิตย์หรือไม่? ไม่ต้องขยาด! ในขณะที่ไม่น่าเป็นไปได้ที่เด็ก ๆ จะพูดคุยกันอย่างลึกซึ้งเกี่ยวกับศาสตร์ลี้ลับในพระคัมภีร์ (อืมอะไรนะ?) มันเป็นเรื่องดีที่จะมีจุดเริ่มต้นเป็นธีมถ้าคุณต้องการ ต่อไปนี้เป็นหัวข้อบทเรียนของโรงเรียนวันอาทิตย์ 15 หัวข้อที่จะสร้างแรงบันดาลใจในการมีส่วนร่วมในขณะเดียวกันก็ปลูกเมล็ดพันธุ์แห่งความจริงที่ยิ่งใหญ่

Pre-K ถึงประถมศึกษาตอนต้น

กระทู้: God Like คืออะไร? เขาเป็นนิรันดร์
ข้อความ : ปฐมกาล 1: 1-2; วิวรณ์ 1: 8; อิสยาห์ 43: 10 ข
คำถาม : ใครคือคนที่อายุมากที่สุดที่คุณรู้จัก? คุณรู้หรือไม่ว่าคำว่า Alpha และ Omega หมายถึงอะไร? (คนส่วนใหญ่ไม่รู้ว่าอักษรกรีกคืออะไรดังนั้นควรใช้คำที่เหมาะกับเด็ก ๆ ) ตัวอักษรตัวแรกและตัวสุดท้ายในอักษรของเราคืออะไร
กิจกรรม : ทำการ์ดด้วยตัวอักษรแต่ละตัว ให้จดหมายหลายฉบับกับเด็กแต่ละคนหากคุณมีกลุ่มเล็ก ๆ หรือมีคู่กับตัวอักษรเดียวสำหรับกลุ่มใหญ่ ท้าทายให้เด็ก ๆ ยืนขึ้นทีละคนและพูดตัวอักษรตามการ์ดที่ได้รับ ขอให้สนุกพยายามไปให้เร็วที่สุด สนทนาว่าไม่มีตัวอักษรก่อน A และไม่มีอักษรหลัง Z เช่นเดียวกับที่พระเจ้าทรงเป็นจุดเริ่มต้นและจุดจบ



ธีม: พระเยซูทรงสดับคำอธิษฐานของเรา
ข้อความ : 1 ทิโมธี 2: 1-4; ยากอบ 5:16; ฟิลิปปี 4: 6-7
คำถาม : คุณมีปฏิกิริยาอย่างไรเมื่อคนที่คุณหวังจะคุยด้วยเริ่มการสนทนากับคุณ? คุณเคยเกิดขึ้นหรือไม่ - อาจจะเป็นรูปกีฬานักเขียนชื่อดังหรืออาจารย์คนโปรด
กิจกรรม : ใช้ยาเม็ดฟู่ (เฝ้าดูเด็ก ๆ เพื่อไม่ให้กินเม็ดหรือพยายามดื่มน้ำในภายหลัง!) และน้ำอัดลมสีเพื่อแสดงให้เห็นว่าคำอธิษฐานของเราได้รับปฏิกิริยาจากพระเจ้าเช่นเมื่อแท็บเล็ตตกลงไปในน้ำ เขาตื่นเต้นที่ได้ยินเราสวดอ้อนวอนเพราะเรากำลังสร้างความสัมพันธ์กับเขา

กระทู้: ฉันสอดแนมด้วยตาเล็ก ๆ ของฉัน ... พระเยซูเห็นฉัน!
ข้อความ : ลูกา 15: 3-7; สดุดี 33:18
คำถาม : คุณนึกถึงช่วงเวลาที่คุณหรือพ่อแม่คนใดคนหนึ่งกังวลมากเพราะมีบางอย่างหายไป? คุณทำอะไรเมื่อมองหาบางสิ่ง - คุณมีสมาธิหรือฟุ้งซ่านหรือไม่?
กิจกรรม : รวบรวมของใช้ในครัวเรือนทั่วไปหนึ่งร้อยชิ้น (เพนนีคลิปหนีบกระดาษซีเรียลรูปตัวโอ) แล้วกางออกบนโต๊ะ ในขณะที่ชั้นเรียนรวมตัวกันให้นำออกไป แต่ให้มองเห็นได้ เริ่มการอภิปรายเกี่ยวกับความสำคัญของสิ่งนั้น สิ่งนี้บอกอะไรเราเกี่ยวกับความสำคัญของเรา (และผู้ที่หลงทาง) ต่อพระเยซู เราไม่สามารถมุ่งเน้นไปที่ความจริงที่ว่าเรายังมี 99 เหลืออยู่หรือไม่? สำหรับเด็กที่อายุน้อยกว่าคุณสามารถเล่นเกม 'I Spy' ง่ายๆรอบ ๆ ห้องเรียนหรือพิมพ์แผ่นงานที่ท้าทายให้นักเรียนค้นหาภาพที่ซ่อนอยู่

แบบทดสอบสนุก ๆ สำหรับเด็ก

ธีม: พระเยซูทรงเป็นที่ยึดเหนี่ยวของเรา
ทางเดิน : ฮีบรู 6: 19 ก
คำถาม : มีใครเคยเห็นสมอเรือห้อยโหน? สมอจะทำอย่างไรเมื่อมันตกลงไปในน้ำ? อะไรคือสิ่งที่ทำให้คุณรู้สึกกลัว? ช่วยได้ไหมเมื่อมีคนกอดคุณหรือกอดคุณไว้แน่น?
กิจกรรม : ผูกเชือกกับถ้วยดูดและติดกับเรือพลาสติก ใช้พื้นกระเบื้องหรือโต๊ะเรียบเพื่อแสดงให้เห็นว่าเรือไม่ไปไหนเมื่อใส่ถ้วยดูดลงไป ให้นักเรียนผลัดกันดันเรือไปรอบ ๆ แล้วติด 'สมอเรือ' อธิบายว่าพระเยซูช่วยไม่ให้เราลอยไปสู่ความบาปโดยการทอดวิญญาณของเราขึ้นสู่สวรรค์



กระทู้: กลายเป็นชาวประมงของผู้ชาย
ทางเดิน : ลูกา 5: 1-11
คำถาม : คุณเคยตกปลาและจับอะไรบางอย่างนอกจากปลา? คุณรู้สึกอย่างไร? ในการอ่านพระคัมภีร์ของเรามีใครบางคนที่ผิดหวังกับสิ่งที่พวกเขาจับได้ไหม? เกิดอะไรขึ้นเมื่อซีโมนเชื่อฟังพระเยซูและปล่อยตาข่ายของเขาลง?
กิจกรรม : ใช้แผ่นสีน้ำเงินหรือกระดาษขนาดใหญ่ให้อาสาสมัครสองคนถือขึ้นสูง ให้นักเรียนจับเสาตกปลาที่ทำจากแท่งเดือยเชือกและคลิปหนีบกระดาษแล้วเหวี่ยงเส้นไปอีกด้านหนึ่ง ครูสามารถแนบคำว่า 'เพื่อนที่โรงเรียน' หรือ 'คนที่ร้าน' ได้ เมื่อเด็ก ๆ จับกระดาษคุณสามารถพูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขาสามารถใช้ชีวิตตามความเชื่อของพวกเขาเพื่อให้บุคคลนั้น 'จับ' ความคิดที่ว่าการเป็นคริสเตียนเป็นอย่างไร

แบบฟอร์มลงทะเบียนเรียนพระคัมภีร์กลุ่มเล็ก แบบฟอร์มลงทะเบียนเรียนพระคัมภีร์อาสาสมัครคริสตจักรอีสเตอร์

ประถมปลาย / มัธยมต้น

กระทู้: ฉันคือเถาวัลย์คุณคือกิ่งก้าน
ทางเดิน : ยอห์น 15: 1-5
คำถาม : การตัดแต่งพุ่มไม้หมายความว่าอย่างไร? คุณเคยเห็นอะไรบ้างที่ต้องตัดแต่งในชีวิตของคุณ? (พวกเขาอาจต้องการตอบคำถามนี้อย่างเงียบ ๆ หรือเขียนเป็นคำอธิษฐานถึงพระเจ้าในสมุดบันทึก)
กิจกรรม : นักเรียนมัธยมต้นยังคงชอบเล่นแป้งโดว์และคุณสามารถทำกิจกรรมนี้ด้วยตัวเองได้ ใช้แป้งสีเขียวสำหรับเถาและแป้งสีน้ำตาลสำหรับกิ่งไม้ ให้นักเรียนอธิบายข้อนี้โดยสร้างเถาองุ่นที่มีกิ่งก้านซึ่งมีทั้งใบสีเขียวใหม่และกิ่งก้านที่ต้องตัดแต่งกิ่ง ขอให้นักเรียน 'ตัดกิ่ง' ทีละกิ่งจากนั้นจึงเพิ่มใบใหม่ให้มากขึ้นกว่าเดิม อธิบายว่าพระเจ้าทรงตัดกิ่งไม้ที่ไร้ประโยชน์ออกไปอย่างไร แต่พระองค์ทรงตัด / ตัดกิ่งเพื่อส่งเสริมให้เติบโตอย่างแข็งแรง ให้นักเรียนแบ่งปันสิ่งที่อาจต้องได้รับการตัดทอนในสายพระเนตรของพระเจ้าและการเติบโตใหม่จะเป็นอย่างไร (ความเมตตาความถ่อมตนการควบคุมตนเอง ฯลฯ )

กระทู้: ถูกตัดสินให้นับถือศาสนาคริสต์
ทางเดิน : กิจการ 12: 1-17
คำถาม : คุณจะบอกได้อย่างไรว่าใครเป็นคริสเตียน? อะไรคือสัญญาณที่เรากำลังทำงานของพระเจ้า? คุณจะพูดอย่างไรหากมีคนถามคุณเกี่ยวกับศรัทธาของคุณ?
กิจกรรม : การเป็นคริสเตียนในช่วงแรก ๆ หลังจากการตรึงกางเขนของพระเยซูเป็นเรื่องที่อันตราย ตั้งศาลปลอมโดยมีหลักฐานว่า 'ถ้าคุณถูกจับในข้อหาเป็นคริสเตียนจะมีหลักฐานเพียงพอที่จะตัดสินลงโทษคุณหรือไม่' แบ่งออกเป็นสองทีมโดยมีการแกล้งทำเป็นข้อเท็จจริงเกี่ยวกับบุคคล ให้แต่ละฝ่ายโต้แย้งกรณีของตน - ไม่ว่าบุคคลนั้นควรถูกตัดสินหรือพ้นผิด



ธีม: มิตรภาพที่เฟื่องฟูกับมิตรภาพที่ล้มเหลว
ข้อความ : สุภาษิต 17:17; สุภาษิต 27: 6; 1 โครินธ์ 15:33
คำถาม : คำกริยา 'flail' หมายถึงอะไร? แล้วคำว่า 'รุ่งเรือง' ล่ะ? คุณเคยรู้สึกแบบนี้ในมิตรภาพไหม? อะไรแบบนั้น? มิตรภาพแบบไหนที่ช่วยให้เราเจริญรุ่งเรือง? เพื่อนของคุณทำให้คุณรุ่งเรืองหรือล้มเหลวในความเชื่อของคุณหรือไม่?
กิจกรรม : ขอให้นักเรียนมีความจริงใจเกี่ยวกับมิตรภาพของพวกเขา แบ่งกระดาษออกเป็นสามส่วน (เฟื่องฟูลอยและไม้ตีพริก) และใส่ชื่อย่อของเพื่อนที่ให้กำลังใจพวกเขา (เฟื่องฟู) อย่าส่งผลกระทบต่อพวกเขามากขนาดนั้น (ลอย) หรือทำให้พวกเขาสะดุด (ไม้ตีพริก) ที่ด้านล่างของหน้าเขียนคำอธิษฐานขอให้พระเจ้าช่วยให้พวกเขามีความกล้าที่จะเลือกเพื่อนที่จะช่วยให้พวกเขาเจริญรุ่งเรือง

ธีม: ใช้เวลาพักผ่อนและเพลิดเพลินกับพระเจ้า
ทางเดิน : ปฐมกาล 2: 2-3
คำถาม : นักเรียนชอบทำอะไรในวันหยุด? คุณคิดว่าพระเจ้าทำอะไรเมื่อเขาพักผ่อน? ข้อนี้บอกเราว่าเขาไม่ได้ทำอะไร เขาไม่ได้ทำงานหรือสร้างอะไร เขาสนุกกับการสร้างของเขา
กิจกรรม : เติมปลอกหมอนด้วยสิ่งของสุ่มสี่ชิ้นจากที่บ้าน ใช้เวลาในการส่งสิ่งของรอบ ๆ ชั้นเรียนทีละรายการและแบ่งปันเรื่องราวเบื้องหลังของแต่ละรายการหรือคุณสมบัติเฉพาะ กระตุ้นให้นักเรียนนึกถึงสิ่งที่พวกเขาชื่นชมซึ่งมักถูกมองข้ามไปตลอดเวลาเช่นอาบน้ำอุ่นหรือนั่งรถไปโบสถ์ เตือนพวกเขาว่าพระเจ้าต้องการให้เราใช้เวลาพักผ่อนและชื่นชมสิ่งต่างๆในชีวิตประจำวันผู้คนในชีวิตและสถานการณ์ที่ช่วยให้เราเติบโต

กระทู้: Me and My Big Mouth - ทำความเข้าใจเรื่องซุบซิบ
ข้อความ : สุภาษิต 13: 3; สุภาษิต 4:23; ลก 6:45; มัทธิว 12:35
คำถาม : นินทาอะไร? ทำไมคนถึงนินทากัน? (คำตอบ: เพื่อยกย่องตนเองหรือชี้ให้เห็นความผิดของผู้อื่น)
กิจกรรม : ก่อนที่จะสอนบทเรียนนี้ให้ระดมความคิดของผู้เริ่มการสนทนาเกี่ยวกับการ์ดดัชนีที่เป็นเรื่องซุบซิบและบางส่วนที่ไม่ใช่ ขออาสาสมัครมาที่หน้าชั้นเรียนและอ่านไพ่ ให้นักเรียนปรบมือเมื่อคุณแบ่งปันข้อมูลและกระทืบเท้าของพวกเขาหากเป็นการนินทา ตัวอย่างเช่น 'วันนี้คุณได้ยินว่าอเล็กซ์เข้ามาเป็นคนสุดท้ายหรือไม่' (Stomp) กับ 'วันนี้เราวิ่งครบไมล์แล้วมันโหดมาก!' (ปรบมือ) ถ้ามีคนถามว่าใครเข้ามาสุดท้ายคุณก็พูดตรงๆ แต่นั่นคือทั้งหมดที่คุณต้องพูด

มัธยม

หัวข้อ: God Shapes Us for His Glory
ข้อความ : 1 ซามูเอล 16: 7; โรม 9: 20-21; อิสยาห์ 64: 8
คำถาม : นึกถึงคนในแวดวงสังคมหรือโรงเรียนของคุณที่ดูเหมือนว่า 'สำคัญกว่า' อะไรทำให้พวกเขาเป็นอย่างนั้น? ถ้าคุณกำจัดสิ่งนั้นออกไปอะไรที่ทำให้พวกเขาแตกต่างจากคุณ? หลังจากอ่านข้อพระคัมภีร์ใน First Samuel สิ่งนี้จะเปลี่ยนมุมมองของเราอย่างไร
กิจกรรม : เตรียมดินเหนียวหรือ Play-Doh ให้เพียงพอสำหรับกลุ่มสองหรือสามคน ให้นักเรียนแบ่งดินของพวกเขาออกเป็นสองชิ้นและสร้างไอเท็มสำหรับ 'ใช้งานพิเศษ' และอีกชิ้นสำหรับ 'ใช้ทั่วไป' คุณยังสามารถจัดหาเครื่องประดับเช่นลูกปัดหรืออัญมณีเพื่อสร้างสรรค์งานที่หรูหรายิ่งขึ้น ขอให้นักเรียนแบ่งปันกับกลุ่ม หลังจากนั้นให้พวกเขาถอดเครื่องประดับด้านนอกและบดให้เป็นก้อน พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่เราทุกคนถูกสร้างขึ้นจากดินเหนียวเดียวกันและพระเจ้าทรงสร้างเราเพื่อสง่าราศี

กระทู้: กังวลเกี่ยวกับ 'Stuff'
ข้อความ : มัทธิว 6: 31-34; ลก 11:11; มัทธิว 7: 9-11
คำถาม : แบ่งปันช่วงเวลาที่พี่น้องหรือเพื่อนรู้สึกไม่สบายใจเกี่ยวกับสถานการณ์ที่คุณรู้แล้วว่าได้รับการแก้ไขแล้ว (การทดสอบถูกผลักกลับวันหนึ่งพ่อแม่ของคุณเปลี่ยนรูปแบบไปแล้ว ฯลฯ ) สิ่งที่ดีที่มาจากความกังวล? เราจะวางใจพระบิดาบนสวรรค์ได้อย่างไร?
กิจกรรม : นำนิตยสารหรือหนังสือพิมพ์ประจำบ้านมาดูและค้นหาโฆษณาที่ทำให้เกิดอาการวิตกกังวล (จะดื่มอะไรกินและสวมใส่) ลองนึกถึงวิธีอื่น ๆ ที่วัฒนธรรมของเราทำให้เกิดความกังวล หากคุณมีงูที่ยัดไส้หรือพลาสติกคุณอาจสนุกที่จะนำงูมาหนึ่งตัวเพื่อเป็นตัวอย่างของมัทธิว 7

กระทู้: การรู้จักพระวิญญาณบริสุทธิ์
ข้อความ : 1 ซามูเอล 10: 9-10; 1 ซามูเอล 16:14; ลก 1:15; ลูกา 1:35
คำถาม : พระวิญญาณบริสุทธิ์คือใคร? เขามีงานอะไรในตรีเอกานุภาพ? เราจะรู้ได้อย่างไรว่าวิญญาณมีความกระตือรือร้นในตัวเรา?
กิจกรรม : เนื่องจากพระวิญญาณบริสุทธิ์เข้ามาสิงสถิตในตัวเราให้แสดงความขบขันเกี่ยวกับพระวิญญาณบริสุทธิ์ที่มาถึงห้องที่รกและจำเป็นต้องทำความสะอาดเพื่อพระเจ้า - ทิ้งขยะในชั้นเรียนก่อนที่นักเรียนจะมาถึง หลังจากจบบทเรียนแล้วให้นักเรียนระดมความคิดเป็นกลุ่มว่าพระวิญญาณบริสุทธิ์ต้องการอะไรจากเราเพื่อให้พระองค์สามารถอยู่ในเราได้โดยไม่ลังเล (คู่มือประเภทเจ้าของบ้าน)

กระทู้: Less of Me, More of Christ
ข้อความ : ลก 9:23; มัทธิว 16: 24-25
คำถาม : อ่านข้อ 24 ดัง ๆ และให้นักเรียนเคี้ยวมันสักพัก พระเยซูกำลังพูดอะไรที่นี่? มัน 'แย่' ที่ต้องการช่วยตัวเอง? เขาหมายความว่าอย่างไรเมื่อเขาบอกว่าเราต้องเสียชีวิตเพื่อช่วยชีวิต การ 'เสียชีวิตเพราะเห็นแก่พระองค์' ต่างกันอย่างไรกับการเสียชีวิตเพื่อเห็นแก่เกียรติยศชื่อเสียงหรือชื่อเสียงของเราเอง? การใช้เวลาข้ามวันของเราเป็นอย่างไร?
กิจกรรม : ทำลายแนวคิดนี้ลงบนกระดานไวท์บอร์ดเพื่อทำแผนที่แนวคิด วงกลมส่วนต่างๆของร่างกายรูปแท่งที่คุณวาดไม่ว่าจะเป็นหัวใจศีรษะจิตวิญญาณ ฯลฯ พูดคุยเกี่ยวกับความต้องการและความต้องการที่แตกต่างกันของเราอาจขัดแย้งกันในลักษณะที่เหมือนกับข้อความนี้ในพระคัมภีร์

กระทู้: วางใจพระเจ้าเพื่อผลลัพธ์
ข้อความ : มัทธิว 25: 24-25; สดุดี 32: 8-10; สุภาษิต 3: 5-6
คำถาม : การเชื่อใจใครสักคนหมายความว่าอย่างไร? เรารู้ว่าเราสามารถไว้วางใจพระเจ้าได้ แต่ทำไมบางครั้งถึงยาก
กิจกรรม : เติมน้ำในถุงปิดผนึกพลาสติกขนาดแซนวิช ใช้ดินสอที่เหลาแล้วแหย่ผ่านกระเป๋าจากด้านหนึ่งไปอีกด้านหนึ่งอย่างรวดเร็ว (ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีผู้ใหญ่เป็นผู้รับผิดชอบการสาธิตนี้) น่าแปลกใจที่จะไม่มีน้ำรั่วออกมาหากคุณกระทุ้งถุงอย่างรวดเร็วและเก็บไว้ที่นั่น ทุกครั้งที่คุณล้วงกระเป๋าคุณสามารถพูดซ้ำว่า 'เราต้องเชื่อมั่น' คุณสามารถเขียนคำลงบนดินสอได้เช่น 'รอ' 'ฟัง' หรือ 'เชื่อฟัง'

โรงเรียนวันอาทิตย์เป็นช่วงเวลาที่ยอดเยี่ยมในการถ่ายทอดพระวจนะและบทเรียนของพระเจ้าสำหรับคนรุ่นต่อไป ใช้คำถามและกิจกรรมในโลกแห่งความเป็นจริงเหล่านี้เพื่อสร้างความแตกต่างอย่างแท้จริง

จูลี่เดวิด แต่งงานกับศิษยาภิบาลที่น่าเคารพบูชาและหลังจาก 20 ปีในการปฏิบัติศาสนกิจพร้อมกับลูกสาวสามคนเธอยังคงพัฒนาความสมดุลของผิวหนาและจิตใจที่สง่างาม ปัจจุบันเธอเป็นผู้นำกลุ่มนักเรียนมัธยมปลายกลุ่มเล็ก ๆ


DesktopLinuxAtHome ทำให้การจัดระเบียบคริสตจักรเป็นเรื่องง่าย


บทความที่น่าสนใจ

ตัวเลือกของบรรณาธิการ

เคล็ดลับและธีมของโปรแกรมการอ่านภาคฤดูร้อน
เคล็ดลับและธีมของโปรแกรมการอ่านภาคฤดูร้อน
เคล็ดลับและธีมของโปรแกรมการอ่านภาคฤดูร้อนเพื่อช่วยให้คุณเริ่มหรือดำเนินการโปรแกรมที่จะให้นักเรียนอ่านตลอดช่วงปิดเทอมฤดูร้อน
25 อ่านแนวคิดสำหรับโรงเรียนทั่วอเมริกา
25 อ่านแนวคิดสำหรับโรงเรียนทั่วอเมริกา
เฉลิมฉลองความสุขของการอ่านด้วย Read Across America ลองใช้ความคิดสร้างสรรค์เหล่านี้เพื่อวางแผนงานการอ่านเพื่อจดจำ
เคล็ดลับการยืนยันมารยาทและแนวคิดของขวัญของคริสตจักร
เคล็ดลับการยืนยันมารยาทและแนวคิดของขวัญของคริสตจักร
เคล็ดลับและแนวคิดในการจัดตั้งโปรแกรมยืนยันคริสตจักรที่สอนวัยรุ่นเกี่ยวกับศาสนาของพวกเขาและติดต่อกับชุมชน
25 โซลูชันซอฟต์แวร์ที่ดีที่สุดสำหรับองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร
25 โซลูชันซอฟต์แวร์ที่ดีที่สุดสำหรับองค์กรไม่แสวงหาผลกำไร
ดูโซลูชันซอฟต์แวร์ที่ดีที่สุดเพื่อช่วยให้การดำเนินงานขององค์กรไม่แสวงหาผลกำไรของคุณมีประสิทธิภาพรับสมัครและรักษาอาสาสมัครและจัดการฐานผู้บริจาคของคุณ
รายการบรรจุชายหาดที่สมบูรณ์ของคุณ
รายการบรรจุชายหาดที่สมบูรณ์ของคุณ
รายการแพ็คเกจชายหาดที่สมบูรณ์ของคุณเพื่อใช้ประโยชน์สูงสุดจากวันหยุดพักผ่อนของครอบครัวท่ามกลางแสงแดดและหาดทราย
25 ไอเดียมื้ออาหารง่ายๆสำหรับทีม
25 ไอเดียมื้ออาหารง่ายๆสำหรับทีม
อาหารทีมกีฬาง่ายๆ 25 มื้อที่จะช่วยให้นักกีฬาตัวน้อยของคุณเติมพลังให้กับเกม
โอกาสและไอเดียสำหรับอาสาสมัครคริสต์มาส 30 คน
โอกาสและไอเดียสำหรับอาสาสมัครคริสต์มาส 30 คน
ตอบแทนช่วงเทศกาลวันหยุดนี้ผ่านการให้บริการการให้การเป็นอาสาสมัครหรือการบริจาคให้กับผู้ที่ต้องการความช่วยเหลือ ลองใช้แนวคิดอาสาสมัครคริสต์มาสที่เป็นมิตรกับเด็ก ๆ เหล่านี้เพื่อช่วยเหลือและรับใช้ผู้อื่น